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兰州大学 [17]
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期刊论文 [17]
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学科主题
教育学 [17]
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学科主题:教育学
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课堂教学改革的本质游离与回归
期刊论文
中国教育学刊, 2014, 期号: 10, 页码: 54-58
作者:
孙宽宁
;
徐继存
;
焦炜
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提交时间:2016/07/27
新课程改革
课堂教学
教学本质
《民族政治学概论》教材及其课程设计
期刊论文
北方民族大学学报(哲学社会科学版), 2014, 期号: 3, 页码: 83-86
作者:
高永久
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提交时间:2016/07/25
政治学理论
课程设计
概论课程
实际教学经验
框架体系
学习过程
少数民族干部
行为观
学位教育
多民族国家
MOOCs背景下我国高等教育教学模式的变革与创新
期刊论文
电化教育研究, 2014, 卷号: 35, 期号: 4, 页码: 83-86+93
作者:
焦炜
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提交时间:2016/07/27
MOOCs
高等教育
教学模式
变革创新
基于App Inventor和计算思维的信息技术课堂教学研究
期刊论文
中国电化教育, 2014, 期号: 3, 页码: 91-96
作者:
郭守超
;
周睿
;
邓常梅
;
狄长艳
;
周庆国
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提交时间:2016/07/27
计算思维
中小学
信息技术教育
App Inventor
西方课程批判理论的发展与走向
期刊论文
西北师大学报(社会科学版), 2014, 卷号: 51, 期号: 1, 页码: 111-116
作者:
焦炜
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提交时间:2016/07/27
批判理论
课程批判理论
课程发展
微信与QQ支持下基于任务驱动的协作学习之比较研究
期刊论文
电化教育研究, 2013, 卷号: 34, 期号: 11, 页码: 6-11
作者:
王晓玲
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提交时间:2016/07/27
微信
QQ
协作学习
任务驱动
比较研究
西方课程使用的视域转换与价值实现
期刊论文
教育发展研究, 2013, 卷号: 33, 期号: 12, 页码: 12-16
作者:
焦炜
;
孙宽宁
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提交时间:2016/07/27
课程使用
课程创造
视域转换
价值实现
网络学习社区的自组织研究
期刊论文
电化教育研究, 2011, 期号: 10, 页码: 35-39
作者:
王根顺
;
吴长城
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提交时间:2016/07/27
网络学习社区
自组织
被组织
自组织现象
基于学习共同体的任务驱动型教学尝试——《多媒体课件设计与制作》课程实践探索
期刊论文
现代教育技术, 2011, 卷号: 21, 期号: 7, 页码: 46-49
作者:
柳春艳
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提交时间:2016/07/27
学习共同体
任务驱动型
网络学习共同体
社会性软件
论网络学习中的诸因素与学习心理的辨证关系
期刊论文
现代教育技术, 2010, 卷号: 20, 期号: 4, 页码: 81-84
作者:
柳春艳
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提交时间:2016/07/27
网络教育
网络课程
学习心理
学习方式
网络系统环境
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