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浏览/检索结果: 共4条，第1-4条 帮助 已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 留守儿童的道德判断及其对道德教育的启示——基于社会认知领域理论的视角 期刊论文 开放时代, 2017, 卷号: 第3期, 页码: 148-162 作者:  刘建金;  杨韶刚 收藏  |  浏览/下载：6/0  |  提交时间：2019/03/04 留守儿童  非留守儿童  道德领域  习俗领域  个人领域   儿童对社会规则的认知发展研究述评 期刊论文 华东师范大学学报(教育科学版), 2013, 卷号: 第3期, 页码: 63-69 作者:  刘国雄;  李红 收藏  |  浏览/下载：7/0  |  提交时间：2019/03/04 社会规则  道德规则  社会习俗  个人领域  判断标准   从科尔伯格到后科尔伯格:社会认知领域理论对特殊教育的德育启示 期刊论文 中国特殊教育, 2013, 卷号: 第10期, 页码: 17-21，59 作者:  杨韶刚 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/03/08 领域理论  道德领域  习俗领域  个人领域  特殊教育   3--5岁幼儿社会认知领域发展特点研究 学位论文 : 辽宁师范大学, 2013 作者:  刘红敏 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/03/01 社会认知领域  道德领域  习俗领域  谨慎领域  个人领域