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高校通识教育课程改革的实例一则及其再探索 ——以上海大学核心通识课为例 期刊论文
课程教育研究, 2017, 页码: 23,34
作者:  水凌波[1]
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从大学英语教学实践谈通识教育课中的“三个转变” 期刊论文
成都纺织高等专科学校学报, 2015, 卷号: 第32卷, 页码: 125-127
作者:  霍畅
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/03/28
新媒体时代记者培养的梯级模式 期刊论文
青年记者, 2015, 期号: 35, 页码: 88-89
作者:  孟婷;  陈应梦
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/17
大学人文通识教育课教法探讨——以华南理工大学人文通识教育课为例 期刊论文
《教育文化论坛》, 2014, 卷号: 6, 页码: 76-79
作者:  周建新[1]
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高校思政理论课与通识教育课程良性互动机制的构建——基于系统论的思考 期刊论文
2013, 页码: 157-159
作者:  王春兰[1]
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大学人文通识教育课教学方法探索——以华南理工大学人文通识教育课为例 期刊论文
《高等教育研究（成都）》, 2013, 卷号: 30, 页码: 28-31
作者:  周建新[1]
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/04/25
美国大学通识教育课程考核的特点及其对我国高校思想政治理论课考试改革的启示 期刊论文
思想理论教育导刊, 2011, 期号: 5
作者:  李楠
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