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| 基于隐变量模型的自然语言处理解释方法研究 学位论文
2024
作者: 江忠涛
  收藏 | 浏览/下载：2/0 | 提交时间：2024/06/05
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| 浅析二语习得中的可理解性输入及输出 期刊论文
英语广场, 2019, 期号: 10, 页码: 69-70
作者: 熊雪婷
收藏 | 浏览/下载：2/0 | 提交时间：2019/12/27
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| 对印尼初中级汉语学习者的趋向补语教学设计——基于万隆国际外语学院的教学实践 学位论文
2017, 2016
赵昱姝
收藏 | 浏览/下载：3/0 | 提交时间：2017/06/20
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| 模因论视角下的“可理解性输入”在高中英语写作教学中的应用研究 学位论文
: 辽宁师范大学, 2016
作者: 褚厚花
收藏 | 浏览/下载：1/0 | 提交时间：2019/03/01 |
| 《大学英语》微课程教师话语调查及其教学效用分析——以第一届中国外语微课大赛获奖作品为样本 期刊论文
外语电化教学, 2015, 期号: 2015年05期, 页码: 15-20
作者: 李晔; 赵冬梅
收藏 | 浏览/下载：2/0 | 提交时间：2019/09/18
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| 可理解性输入理论指导下的高中英语写作中自我纠错能力的应用研究 学位论文
: 辽宁师范大学, 2015
作者: 薛冬
收藏 | 浏览/下载：1/0 | 提交时间：2019/03/01 |
| 知识与数据驱动机器学习模型的参数可辨识性理论研究 学位论文
工学博士, 中国科学院自动化研究所: 中国科学院大学, 2014
作者: 冉智勇
收藏 | 浏览/下载：189/0 | 提交时间：2015/09/02
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| 克拉申可理解性输入理论对高中英语阅读教学的启示 期刊论文
新课程·中旬, 2014, 期号: [db:dc_citation_issue], 页码: 20-20,21
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收藏 | 浏览/下载：3/0 | 提交时间：2019/12/02
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| Krashen语言输入理论对我国农村初中英语教学的启示 学位论文
2014, 2014
叶飞
收藏 | 浏览/下载：3/0 | 提交时间：2016/01/12
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| 论可理解性输入和可理解性输出在英语写作中的作用 期刊论文
2014, 期号: 2, 页码: 35-38
作者: 王松
收藏 | 浏览/下载：1/0 | 提交时间：2019/12/31
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