| 克拉申可理解性输入理论对高中英语阅读教学的启示 | |
| 刊名 | 新课程·中旬
 |
| 2014 | |
| 期号 | [db:dc_citation_issue]页码:20-20,21 |
| 关键词 | 可理解性输入 输入假设 高中英语阅读教学 |
| ISSN号 | 1673-2162 |
| DOI | [db:dc_identifier_doi] |
| URL标识 | 查看原文 |
| WOS记录号 | [db:dc_identifier_wosid] |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/3289299 |
| 专题 | 西安交通大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | . 克拉申可理解性输入理论对高中英语阅读教学的启示[J]. 新课程·中旬,2014([db:dc_citation_issue]):20-20,21. |
| APA | (2014).克拉申可理解性输入理论对高中英语阅读教学的启示.新课程·中旬([db:dc_citation_issue]),20-20,21. |
| MLA | "克拉申可理解性输入理论对高中英语阅读教学的启示".新课程·中旬 .[db:dc_citation_issue](2014):20-20,21. |
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