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浏览/检索结果: 共4条，第1-4条 帮助 已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 小学数学课堂动手操作的异化现象 期刊论文 http://epub.edu.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=jxgl200829020&dbcode=CJFQ&dbname=CJFQ2008, 2012, 2012 陈文胜 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2017/06/19 动手操作  学生  数学课堂  学习数学  自主探索  全日制义务教育数学课程标准  异化现象  教师教学  新课程  操作过程  G623.5   关于初中数学课程标准的"基本理念" 其他 2005-01-01 姜伯驹 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2015/11/12 解读《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 期刊论文 教育科学研究, 2003 作者:  高向斌，王淑清 收藏  |  浏览/下载：0/0  |  提交时间：2019/12/16 发挥数学史在实现新课程整体目标中的作用—兼谈《全日制义务教育数学课程标准》一个实例的补充意见 期刊论文 2003, 卷号: 12, 期号: 2, 页码: 70-73 作者:  傅海伦[1];  陈焕法[2] 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/28 数学史  义务教育  课程标准  数学教育  课程目标  学生  自主学习  教学改革  教学研究