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美国教师教育认证制度的变革走向——基于CAEP标准的分析 期刊论文
中小学教师培训, 2017, 期号: 6, 页码: 71-75
作者:  段晓明[1]
收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2019/12/23
美国教师培养认证委员会(CAEP)研究 学位论文
: 河南大学, 2016
作者:  程文[1]
收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2019/12/23
实景还是幻象:教师专业发展路在何方?——基于对美国教师专业发展报告《海市蜃楼》的解读 期刊论文
濮阳职业技术学院学报, 2016, 卷号: 29, 期号: 5, 页码: 130-133,145
作者:  翟晓锦[1];  赵立周[2]
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/23
美国教师评价政策的四维导向——基于政策文本的分析 期刊论文
中小学教师培训, 2016, 期号: 9, 页码: 71-74
作者:  段晓明[1]
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20世纪美国教师教育课程观的流变与思辨 期刊论文
课程·教材·教法, 2016, 期号: 5, 页码: 122-127
作者:  吴路珂[1]
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/23
美国教育信息资源教师项目的特征与启示 期刊论文
远程教育杂志, 2015, 卷号: 33, 期号: 4, 页码: 75-83
作者:  赵慧臣[1];  杨萍[2]
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/23
美国教师评价改革的新动态--基于FCPS学区教师表现性评价手册的分析 期刊论文
商丘师范学院学报, 2014, 期号: 7, 页码: 121-124
作者:  罗瑾[1]
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追求卓越:当代美国教师教育的发展取向 期刊论文
教师教育学报, 2014, 期号: 5, 页码: 15-20
作者:  杨捷[1];  吴路珂[2]
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美国教师培育edTPA计划研发效果及启示 期刊论文
教师教育论坛, 2014, 期号: 6, 页码: 88-91
作者:  罗瑾[1]
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19世纪美国教师教育发展研究 学位论文
: 河南大学, 2014
作者:  张丽[1]
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