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	实景还是幻象:教师专业发展路在何方?——基于对美国教师专业发展报告《海市蜃楼》的解读
	翟晓锦[1]; 赵立周[2]
刊名	濮阳职业技术学院学报
	2016
卷号	29期号:5页码:130-133,145
关键词	美国 教师专业发展 海市蜃楼 危机意识
ISSN号	1672-9161
DOI	http://dx.doi.org/10.3969/j.issn.1672-9161.2016.05.039
URL标识	查看原文
内容类型	期刊论文
URI标识	http://www.corc.org.cn/handle/1471x/5197632
专题	河南大学
作者单位	[1]河南大学教育科学学院,河南开封,475004[2]河南大学教育科学学院,河南开封,475004
推荐引用方式 GB/T 7714	翟晓锦[1],赵立周[2]. 实景还是幻象:教师专业发展路在何方?——基于对美国教师专业发展报告《海市蜃楼》的解读[J]. 濮阳职业技术学院学报,2016,29(5):130-133,145.
APA	翟晓锦[1],&赵立周[2].(2016).实景还是幻象:教师专业发展路在何方?——基于对美国教师专业发展报告《海市蜃楼》的解读.濮阳职业技术学院学报,29(5),130-133,145.
MLA	翟晓锦[1],et al."实景还是幻象:教师专业发展路在何方?——基于对美国教师专业发展报告《海市蜃楼》的解读".濮阳职业技术学院学报 29.5(2016):130-133,145.

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