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心理研究所 [3]
北京大学 [1]
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2019 [1]
2003 [1]
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儿童图书馆促进读写能力效益评估研究
期刊论文
图书馆, 2021, 期号: 5, 页码: 85-91
作者:
卫垌圻
;
刘颖
收藏
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浏览/下载:9/0
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提交时间:2021/06/15
未成年人服务
读写能力
儿童图书馆
图书馆评估
亲子共读中的儿童行为研究述评
期刊论文
中国特殊教育, 2020, 期号: 08, 页码: 67-74
作者:
李晨雨
;
李甦
收藏
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浏览/下载:9/0
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提交时间:2020/11/20
亲子共读
儿童
言语行为
非言语行为
发展
基于阅读能力(标准)指标体系的学科教学研究
期刊论文
数字教育, 2019, 期号: 1, 页码: 47-51
作者:
刘亚萍
收藏
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浏览/下载:18/0
  |  
提交时间:2019/10/15
学科阅读
阅读能力指标
非连续文本阅读
阅读教学模式
数字阅读
中文读写能力及其相关因素的结构模型
期刊论文
心理发展与教育, 2003
孟祥芝
;
刘红云
;
周晓林
;
孟庆茂
收藏
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浏览/下载:1/0
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提交时间:2015/10/23
读写能力
验证性因素分析
结构模型
问卷
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