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浏览/检索结果: 共22条，第1-10条 帮助 限定条件 内容类型：期刊论文    专题：河南大学    第一署名单位    第一作者单位    通讯作者单位     已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 国内中小学名师网络工作室发展现状分析 期刊论文 数字教育, 2017, 卷号: 3, 期号: 3, 页码: 46-51 作者:  王桢[1];  梁林梅[2] 收藏  |  浏览/下载：4/0  |  提交时间：2019/12/23 基础教育  名师网络工作室  发展现状   香港高校网站主页建设的特点与启示 期刊论文 中国教育信息化, 2017, 期号: 13, 页码: 87-90 作者:  赵柯杉[1];  梁林梅[2] 收藏  |  浏览/下载：5/0  |  提交时间：2019/12/23 香港高校  网站主页  网络传播  教育信息资源   交互影响距离对网络课程设计中学习者分析的启示 期刊论文 中国教育信息化&#183, 基础教育, 2017, 期号: 9, 页码: 63-65 作者:  赵柯杉[1];  梁林梅[2] 收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2019/12/23 交互影响距离理论  网络课程  学习者分析  交互距离  学生自治   美国K-12在线教育:现状、系统结构与政策分析 期刊论文 中国电化教育, 2017, 期号: 11, 页码: 65-71 作者:  梁林梅[1];  赵柯杉[2] 收藏  |  浏览/下载：6/0  |  提交时间：2019/12/23 美国  K-12在线教育  系统结构  政策  混合学习   以城乡同步互动课堂促进山区农村学校资源共享的个案研究——以“视像中国”项目为例 期刊论文 电化教育研究, 2017, 卷号: 38, 期号: 3, 页码: 35-40 作者:  梁林梅[1];  陈圣日[2];  许波[3] 收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2019/12/23 网络校际协作  城乡同步互动课堂  “视像中国”  山区农村小学  资源共享   国外教育技术十大领域与权威人物的知识图谱建构研究——基于18种SSCI期刊(1960-2016年)文献的可视化分析 期刊论文 远程教育杂志, 2017, 卷号: 35, 期号: 2, 页码: 74-86 作者:  兰国帅[1];  汪基德[2];  梁林梅[3] 收藏  |  浏览/下载：5/0  |  提交时间：2019/12/23 教育技术  研究领域  学术群体  知识图谱  可视化分析   美国高校在线教育:现状,阻碍,动因与启示--基于斯隆联盟十二年调查报告的分析 期刊论文 开放教育研究, 2016, 卷号: 22, 期号: 1, 页码: 27-36 作者:  梁林梅[1];  夏颖越[2] 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/23 斯隆联盟  高等教育  高校  在线教育  开放教育  网络课程  终身学习  慕课  MOOC  混合教学   职业学校校长信息化领导力的关键 期刊论文 河南教育（职成教版）, 2016, 期号: 2, 页码: 10-12 作者:  梁林梅[1] 收藏  |  浏览/下载：6/0  |  提交时间：2019/12/23 复合概念  管理学领域  信息时代  人才培养  教育类型  信息技术  学校教育信息化  班班通  技术能力培训  学校信息化   “日盲”紫外光电倍增管的性能研究 期刊论文 广西物理, 2016, 期号: 01, 页码: 1-6 作者:  梁静静[1];  衡月昆[2];  李玉梅[3];  阮向东[4];  雷祥翠[5] 收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2019/12/23 日盲  光电倍增管(PMT)  单光电子谱  暗计数率   MOOCs学习者:分类,特征与坚持性 期刊论文 比较教育研究, 2015, 卷号: 37, 期号: 1, 页码: 28-34 作者:  梁林梅[1] 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/23 MOOCs  学习者  学习过程  分类  特征  坚持性  edX  Courser