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科研机构
湖南大学 [1]
内容类型
期刊论文 [1]
发表日期
2019 [1]
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An Empirical Study of Business English Teachers' Knowledge Structures in Different Course Modules.
期刊论文
Chinese Journal of Applied Linguistics (De Gruyter), 2019, 卷号: Vol.42 No.2, 页码: 199-217
作者:
Hu, Ling
;
Xie, Sha
;
Liu, Yun
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提交时间:2019/12/13
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