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元认知知识、词汇广度与非英语专业研究生英语阅读能力的关系研究 学位论文
: 江苏大学, 2018
作者:  何娜[1]
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图式理论指导下的高中英语阅读教学课例 期刊论文
2018, 卷号: 0, 期号: 3, 页码: 145-146
作者:  孙德芳[1]
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大学生英语阅读理解策略调查研究 期刊论文
解放军外国语学院学报, 2017, 卷号: 第40卷, 页码: 86-94
作者:  周艳琼
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/03/04
从图式理论看背景知识和语言水平在英语阅读中的作用 期刊论文
齐齐哈尔师范高等专科学校学报, 2016, 卷号: 第1期, 页码: 131-132
作者:  彭程
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大学英语科普类文章阅读实证探析 期刊论文
2016, 卷号: 31, 期号: 6, 页码: 96-100
作者:  冯乐苑;  郑欢
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论英语阅读教学中的教与学策略关系 期刊论文
牡丹江教育学院学报, 2016, 页码: 82-83
作者:  张印
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/09
中西方文化背景对英语阅读理解的影响 期刊论文
2016, 卷号: 0, 期号: 12, 页码: 55
作者:  黄
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中国儿童肥胖问题空前严峻 期刊论文
大学英语, 2016, 期号: 10
作者:  Jeanette Wang 惠凤
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四,六级阅读理解考情下大学英语阅读教学现状浅析 期刊论文
教育教学论坛, 2016, 期号: 32, 页码: 116-117
作者:  贺彤[1]
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浅谈高中英语阅读理解能力的提高策略 期刊论文
2016, 卷号: 0, 期号: 16, 页码: 46
作者:  施爱平[1,2]
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