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元认知干预技术对学校恐惧的技术化处理 期刊论文
中小学心理健康教育, 2017, 卷号: 第35期, 页码: 47-50
作者:  金洪源;  张洁
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叫我第一名：元认知干预技术在学习情绪调适中的应用 期刊论文
中小学心理健康教育, 2015, 卷号: 第3期, 页码: 28-29
作者:  许凤敏
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杏仁核参与加工认知与情绪相互作用的机制 期刊论文
2015, 卷号: 0, 期号: 5, 页码: 3-9
作者:  高飞[1]
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帮助孩子打造“隐形的翅膀”：元认知心理干预技术在家长情绪调控中的应用 期刊论文
心理技术与应用, 2013, 卷号: 第1卷, 页码: 45-48
作者:  刘野
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他为什么要转学：潜意识条件性情绪反射的建立和消除 期刊论文
中小学心理健康教育, 2013, 卷号: 第24期, 页码: 30-31
作者:  刘野
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不做“小蘑菇”：小学生学习拖延的诊断与干预 期刊论文
中小学心理健康教育, 2013, 卷号: 第14期
作者:  刘野
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情绪：学习障碍的突破口 期刊论文
中小学心理健康教育, 2013, 卷号: 第15期
作者:  王艳
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不同策略对负性情绪的调控及神经生物机制 项目
项目类型: 青年科学基金项目, 项目编号: 31100746, 2011-2014
作者:  张文彩
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一例高中生化学学习困难诊断与干预 期刊论文
吉林省教育学院学报, 2010, 卷号: 第11期, 页码: 80-82
作者:  金洪源;  鄂园圆;  陈金蕾
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过敏性恐惧的临床治疗 期刊论文
中外健康文摘, 2009, 卷号: 第6卷
作者:  刘畅
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