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辽宁师范大学 [53]
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美国教师教育研究的热点领域与前沿主题的可视化分析——基于《Journal of Teacher Education》2000-2015年刊载文献
期刊论文
教育理论与实践, 2017, 卷号: 第37卷, 页码: 40-45
作者:
郭超华
;
闫守轩
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提交时间:2019/03/04
美国教师教育研究
多元文化教师培养
教师知识基础
教师教育改革
连续性教师职业指导
视频分析
量化研究
抓住核心了吗:“核心素养热”的冷思考
期刊论文
课程·教材·教法, 2017, 卷号: 第4期, 页码: 100-105
作者:
闫守轩
;
郭超华
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浏览/下载:2/0
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提交时间:2019/03/04
核心素养
素质教育
思考
创业教育的实践迷失与推进方略
期刊论文
国家教育行政学院学报, 2017, 卷号: 第9期, 页码: 29-34
作者:
宫福清
;
郭超华
;
闫守轩
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提交时间:2019/03/07
创业教育
实践迷失
推进方略
中国创业教育研究的热点领域与主题演进
期刊论文
高教发展与评估, 2016, 卷号: 第32卷, 页码: 14-25,87-88
作者:
宫福清
;
郭超华
;
闫守轩
收藏
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浏览/下载:3/0
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提交时间:2019/03/08
创业教育
创业能力
创业实践
大学生就业
英国大学创业教育课程特色与启示
期刊论文
现代教育管理, 2016, 卷号: 第8期, 页码: 84-88
作者:
宫福清
;
闫守轩
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浏览/下载:4/0
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提交时间:2019/03/14
英国大学
创业教育课程
启示
思维导图:优化课堂教学的新路径!
期刊论文
教育科学, 2016, 卷号: 第3期, 页码: 24-28
作者:
闫守轩
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浏览/下载:2/0
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提交时间:2019/03/14
思维导图
课堂教学
优化
教师课程评价能力结构建构与解析
期刊论文
教育理论与实践, 2015, 卷号: 第20期, 页码: 28-30
作者:
闫守轩
;
王茂
;
闫琳琳
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提交时间:2019/03/04
教师课程评价能力
课程评价动机因素
基础性课程评价能力
情境性课程评价能力
英国新一轮小学科学课程改革及其启示
期刊论文
课程·教材·教法, 2015, 卷号: 第10期, 页码: 120-124
作者:
闫守轩
;
朱宁波
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浏览/下载:2/0
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提交时间:2019/03/04
英国
小学
科学课程
中美小学新科学课程(教育)标准的比较及启示
期刊论文
教育科学, 2015, 卷号: 第1期, 页码: 85-89
作者:
闫守轩
;
宋林锋
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浏览/下载:2/0
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提交时间:2019/03/08
小学
科学教育标准
科学课程标准
十二年来我国课程研究的热点主题及其演进:基于2001—2012年CSSCI数据库关键词共现知识图谱的可视化分析
期刊论文
全球教育展望, 2014, 卷号: 第3期, 页码: 64-72
作者:
闫守轩
;
朱宁波
;
曾佑来
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提交时间:2019/03/04
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