CORC

浏览/检索结果: 共1条,第1-1条 帮助

已选(0)清除 条数/页:   排序方式:
“教师专业化”对课程编制价值取向的影响——以集美大学教师教育专业的高等数学课程为例 期刊论文
http://epub.edu.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=syld200806023&dbcode=CJFQ&dbname=CJFQ2008, 2012, 2012
李玉光
收藏  |  浏览/下载:1/0  |  提交时间:2017/06/19


©版权所有 ©2017 CSpace - Powered by CSpace