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浏览/检索结果: 共6条，第1-6条 帮助 已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 Perceived control moderates the impact of academic stress on the attention process of working memory in male college students 期刊论文 STRESS-THE INTERNATIONAL JOURNAL ON THE BIOLOGY OF STRESS, 2019, 页码: 9 作者:  Lin, Li;  Zhang, Jingyu;  Wang, Peishan;  Bai, Xinwen;  Sun, Xianghong 收藏  |  浏览/下载：57/0  |  提交时间：2019/10/31 Academic stress  Perceived control  Working memory  N-back  ERP  P2   大学新生学校适应、心理弹性与心理健康的关系 期刊论文 2016, 2016 陈福侠; 樊富珉; Chen Fuxia; Fan Fumin 收藏  |  浏览/下载：4/0 某高校班级量化考核系统的设计与实现 学位论文 2016, 2015 李燕妮 收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2017/06/20 班级量化考核  EasyUI  Apache  Class Quantitative Assessment  EasyUI  Apache   Socialization Tactics, Fit Perceptions, and College Student Adjustment 期刊论文 JOURNAL OF CAREER ASSESSMENT, 2015 Chen, Anjier; Yao, Xiang 收藏  |  浏览/下载：7/0  |  提交时间：2017/12/03 college student adjustment  socialization  socialization tactics  fit  academic satisfaction  GPA  ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR  PERSON-ORGANIZATION  NEWCOMER ADJUSTMENT  SEPARATION-INDIVIDUATION  ACADEMIC ENVIRONMENT  PERCEIVED FIT  OUTCOMES  PREDICTORS  ADAPTABILITY  ANTECEDENTS   PROACTIVE AND PREVENTIVE COPING IN ADJUSTMENT TO COLLEGE 期刊论文 psychological record, 2010 Gan, Yiqun; Hu, Yueqin; Zhang, Yiwen 收藏  |  浏览/下载：8/0  |  提交时间：2015/11/13 proactive coping  mediating effect  freshman  adjustment  RELATIONAL ASSESSMENT PROCEDURE  STRESS  IDENTIFICATION  SIMILARITIES  STRATEGIES  STUDENTS  FUTURE  TIME  LIFE   Sleeping with the Enemy: Wikipedia in the College Classroom. 期刊论文 History Teacher, 2010, 卷号: Vol.43 No.2, 页码: 247-257 作者:  Gregory,AlisonS.;  Chandler,CullenJ. 收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2020/01/13 Encyclopedias  Collaborative  Writing  Electronic  Publishing  Internet  Standards  Adjustment  Reference  Materials  Authors  Credentials  Volunteers  Editing  Expertise  Peer  Evaluation  Research  Skills  Undergraduate  Study  Information  Literacy  Student  Projects  Islam  Computer  Literacy  Learner  Engagement