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| 复合趋向补语引申用法教学研究——以建立在框架结构上的形象化显性教学设计为中心 学位论文
2017, 2016
杨敏
  收藏 | 浏览/下载：4/0 | 提交时间：2017/06/20
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| Tagclouds and group cognition: Effect of tagging support on students' reflective learning in team blogs 期刊论文
British Journal of Educational Technology, 2016, 卷号: Vol.47 No.6, 页码: 1135-1150
作者: YingXie; Shu-YuanLin
收藏 | 浏览/下载：7/0 | 提交时间：2019/12/24
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| New Ideas on the Design of the Web-Based Learning System Oriented to Problem Solving from the Perspective of Question Chain and Learning Community 期刊论文
International Review of Research in Open and Distributed Learning, 2016, 卷号: Vol.17 No.3, 页码: 176-189
作者: YinZhang; Chu,SamuelK.W.
收藏 | 浏览/下载：9/0 | 提交时间：2019/12/24
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| Hook, Line and Canvas: Launching a Professional Development Program to Help Librarians Navigate the Still and Stormy Waters of Online Teaching and Learning 期刊论文
Journal of Library & Information Services In Distance Learning, 2016, 卷号: Vol.10 No.3-4, 页码: 3-4
作者: Deeken,Lynn
收藏 | 浏览/下载：6/0 | 提交时间：2019/12/24
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| Fostering Creativity through Inquiry and Adventure in Informal Learning Environment Design 期刊论文
Journal of Technology and Teacher Education, 2015, 卷号: Vol.23 No.3, 页码: 387
作者: Doering,Aaron; Henrickson,Jeni
收藏 | 浏览/下载：5/0 | 提交时间：2019/12/30
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| Curating and Nudging in Virtual CLIL Environments 期刊论文
The EUROCALL Review, 2014, 卷号: Vol.22 No.1, 页码: 40-46
作者: Nielsen,HelleLykke
收藏 | 浏览/下载：7/0 | 提交时间：2019/12/30
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| A Case Study of Instructor Scaffolding Using Web 2.0 Tools to Teach Social Informatics 期刊论文
Journal of Information Systems Education, 2014, 卷号: Vol.25 No.2, 页码: 125-136
作者: McLoughlin,CatherineE.; Alam,SultanaLubna
收藏 | 浏览/下载：4/0 | 提交时间：2019/12/30
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| 建构主义教学方法在遗传育种教学中的应用 期刊论文
http://epub.edu.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=jmdx200701016&dbcode=CJFQ&dbname=CJFQ2007, 2012, 2012
蔡明夷; 王志勇; 刘贤德
收藏 | 浏览/下载：4/0 | 提交时间：2017/06/19
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| 支架式教学模式在对外汉语教学中的应用——以菲律宾华裔青少年进修团的口语教学实证研究为例 学位论文
2010, 2010
邱达琦
收藏 | 浏览/下载：1/0 | 提交时间：2016/02/14
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| GeoThentic: Designing and Assessing With Technology, Pedagogy, and Content Knowledge. 期刊论文
Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 2009, 卷号: Vol.9, 页码: 316-336
作者: Scharber,Cassandra; Doering,Aaron; Miller,Charles; Veletsianos,George
收藏 | 浏览/下载：7/0 | 提交时间：2020/01/13
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