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| 汉语学龄前儿童时间加工能力对汉字阅读能力的预测研究 学位论文 中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 2021 作者: 刘宇飞
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| 图文位置和熟悉性影响儿童和成人的词汇再认 学位论文 中国科学院心理研究所: 中国科学院大学, 2021 作者: 袁娟娟
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| 小学高年级不同学业水平儿童口语叙事与阅读理解的关系 学位论文 中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 2021 作者: 孙弋童
![](/themes/default/image/downing1.png) 收藏  |  浏览/下载:34/0  |  提交时间:2022/01/26
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| 图文横排促进低熟悉词汇再认:基于8岁儿童和成人证据 期刊论文 心理发展与教育, 2021, 卷号: 37, 期号: 04, 页码: 525-538 作者: 袁娟娟; 杨炀; 郑志伟; 刘萍萍
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| 幼儿文字与面孔专家化加工的关系及其影响因素 学位论文 中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 2020 作者: 张文芳
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| 视觉 --运动整合能力和汉字阅读的关系研究 学位论文 中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 2020 作者: 孟泽龙
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| 汉语阅读障碍儿童的视觉空间注意能力及其与汉语阅读的关系 期刊论文 中国心理卫生杂志, 2020, 卷号: 34, 期号: 08, 页码: 673-678 作者: 杨飒; 季雨竹; 刘梦连; 毕鸿燕
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| 语文教育的要义是读与写 期刊论文 新阅读, 2018, 页码: 46-47 作者: 谭旭东[1]
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| 论低年级语文识字教学中学生语用能力的提升 期刊论文 新课程研究(上旬刊), 2018, 期号: 01, 页码: 129-130 作者: 蔡薇[1]; 钟勇为[2]
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| 城市家庭亲子共读的特征及其与儿童阅读的关系—以北京市5-6岁儿童为例 学位论文 中国科学院心理研究所: 中国科学院大学, 2017 作者: 水淼
![](/themes/default/image/downing1.png) 收藏  |  浏览/下载:24/0  |  提交时间:2019/04/09
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