×
验证码:
换一张
忘记密码?
记住我
CORC
首页
科研机构
检索
知识图谱
申请加入
托管服务
登录
注册
在结果中检索
科研机构
山东师范大学 [510]
辽宁师范大学 [266]
河南大学 [122]
河北大学 [119]
青海师范大学 [107]
武汉大学 [64]
更多...
内容类型
学位论文 [941]
期刊论文 [817]
会议论文 [39]
其他 [21]
专著 [7]
无文献类型 [6]
更多...
发表日期
2019 [34]
2018 [55]
2017 [118]
2016 [138]
2015 [128]
2014 [166]
更多...
学科主题
科技史::化学史 [2]
发展与教育心理学 [1]
工业与组织心理学 [1]
教育学 [1]
教育学;语言学 [1]
教育心理学 [1]
更多...
×
知识图谱
CORC
开始提交
已提交作品
待认领作品
已认领作品
未提交全文
收藏管理
QQ客服
官方微博
反馈留言
浏览/检索结果:
共1833条,第1-10条
帮助
已选(
0
)
清除
条数/页:
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
排序方式:
请选择
作者升序
作者降序
题名升序
题名降序
发表日期升序
发表日期降序
提交时间升序
提交时间降序
渗透课程思政的音乐课程教学实践——评《课程思政:从理念到实践》
期刊论文
中国教育学刊, 2022, 期号: 06, 页码: 121
作者:
成华
收藏
  |  
浏览/下载:9/0
  |  
提交时间:2022/07/19
高校课程
专业课程
协同发展
《课程思政:从理念到实践》
思政教学
音乐课程
间距视域下的英语个性化教学策略探析
期刊论文
教学研究, 2021, 卷号: 44, 期号: 2021,44(01), 页码: 44-50
作者:
赵军强
收藏
  |  
浏览/下载:7/0
  |  
提交时间:2021/04/12
理解间距
学习间距
英语个性化教学
深度学习视域的“读写结合”:学理阐释与教学核心
期刊论文
课程.教材.教法, 2020, 期号: 2020-07, 页码: 79-85
作者:
李金云
;
李胜利
收藏
  |  
浏览/下载:8/0
  |  
提交时间:2020/11/11
深度学习
读写结合
理论内涵
教学策略
基于语言学视角的二语习得过程中介语的石化现象思考
期刊论文
吉林广播电视大学学报, 2020, 期号: 2020-05, 页码: 133-134+156
作者:
胡小红
收藏
  |  
浏览/下载:3/0
  |  
提交时间:2020/12/18
外语学习
二语习得
中介语
石化现象
新工科培养模式下的无机及分析化学教学
期刊论文
西部素质教育, 2020, 期号: 2020年07期, 页码: 页码:200-201
作者:
李思良
;
魏云彪
;
王庆利
;
李冠斌
;
苏策
收藏
  |  
浏览/下载:4/0
  |  
提交时间:2020/05/21
新工科培养模式
无机及分析化学教学
评价体系
“互联网+”背景下基于PBL的微课教学及其应用研究——以《病理学》课程为例
期刊论文
中央民族大学学报(自然科学版), 2019, 期号: 2019年03期, 页码: 70-75
作者:
魏彩霞
;
李彦荣
;
李诗绮
;
张启立
;
马海珍
收藏
  |  
浏览/下载:1/0
  |  
提交时间:2019/11/13
PBL
微课教学
病理学
教学实践
大学英语包容性教学模式分析
期刊论文
淮北师范大学学报(哲学社会科学版), 2019, 期号: 2019年02期, 页码: 93-97+115
作者:
赵军强
;
张小丽
收藏
  |  
浏览/下载:1/0
  |  
提交时间:2019/11/13
包容性
大学英语
教学模式
指向深度学习的整本书阅读研讨:性质、定位及其核心教学策略
期刊论文
课程.教材.教法, 2019, 期号: 2019年02期, 页码: 79-85
作者:
李金云
;
李胜利
收藏
  |  
浏览/下载:2/0
  |  
提交时间:2019/11/13
深度学习
整本书阅读研讨
教学定位
实施策略
浅谈药学专业微生物学与免疫学教学有效策略
期刊论文
世界最新医学信息文摘, 2019, 卷号: 19, 期号: 51
作者:
李贞
;
李媛
;
贺春雨
收藏
  |  
浏览/下载:8/0
  |  
提交时间:2019/12/04
药学专业
微生物学与免疫学
教学策略
英语朗读的价值分析及其教学策略
期刊论文
智库时代, 2019, 期号: 32
作者:
卢宁
收藏
  |  
浏览/下载:0/0
  |  
提交时间:2019/12/04
朗读
价值分析
教学策略
©版权所有 ©2017 CSpace - Powered by
CSpace