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浏览/检索结果: 共4条，第1-4条 帮助 已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 PBL联合微信推送授课内容对内分泌常见多发疾病教学模式的影响初探 期刊论文 中国医学创新, 2019, 卷号: 16, 期号: 3 作者:  杨玮;  陈晓鸥;  汤明明;  任婷婷;  张倩为 收藏  |  浏览/下载：5/0  |  提交时间：2019/12/06 以问题为基础的学习  微信推送  联合教学  内分泌学   MOOCs的教育学视角分析与设计 期刊论文 2016, 2016 韩锡斌; 程璐楠; 程建钢 收藏  |  浏览/下载：4/0 国内普通外科教学中应用PBL和LBL模式效果的Meta分析 期刊论文 中国现代普通外科进展, 2015, 期号: [db:dc_citation_issue], 页码: 593-596 作者:  黄启超;  林婷;  邢金良;  曲凯 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/02 普通外科  以问题为导向的教学模式  Meta分析  以授课为基础的教学模式   PBL与传统教学模式在心血管内科教学中的比较 期刊论文 2014, 期号: 8, 页码: 317-317,315 作者:  白永怿;  孙岚;  刘宏斌;  叶平 收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2020/01/13 以问题为导向的教学方法  以传统授课为基础的教学方法  心血管内科  系统评价