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以“学习进阶”方式统整的美国科学教育课程——基于《K-12科学教育框架》的分析 期刊论文
外国教育研究, 2013, 卷号: 40, 期号: 05, 页码: 20-26
作者:  李佳涛;  王静;  崔鸿
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