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深化工科专业基础课程的思政教育研究——以加工过程传输原理课程为例 期刊论文
高教学刊, 2022, 卷号: 8, 期号: 22, 页码: 184-188
作者:  杨贵荣;  李亚敏
收藏  |  浏览/下载：7/0  |  提交时间：2022/09/22
新工科背景下工科类专业基础课教学创新策略及实践——以流体力学课程为例 期刊论文
高教学刊, 2022, 卷号: 8, 期号: 02, 页码: 43-46
作者:  南军虎;  张东;  王燕;  马高生
收藏  |  浏览/下载：8/0  |  提交时间：2022/03/04
新工科背景下流体力学课程项目式教学与考核评价体系研究 期刊论文
高教学刊, 2021, 卷号: 7, 期号: 2021,7(28), 页码: 9-12
作者:  王燕;  郑健
收藏  |  浏览/下载：14/0  |  提交时间：2021/12/16
少学时工程制图课程混合式教学的改革与实践 期刊论文
高教学刊, 2021, 卷号: 7, 期号: 27, 页码: 100-102+106
作者:  郑敏;  陈卫华;  李海燕;  任丽娜;  吴卓
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2021/10/20
基于OBE+新工科理念的材料分析方法教学的“两性一度”设计 期刊论文
中国现代教育装备, 2021, 期号: 17, 页码: 93-95
作者:  郭铁明;  南雪丽;  尹燕;  姜静;  毕广利
收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2021/10/20
理工类专业核心基础课思政改革的实践与探索——以兰州理工大学“电化学原理及应用”课程为例 期刊论文
教育教学论坛, 2020, 期号: 2020-44, 页码: 235-236
作者:  刘卯成;  孔令斌;  何玲
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2020/11/11
拒绝反应模式助推基础课与拓展课均衡选择 学位论文
中国科学院心理研究所: 中国科学院大学, 2019
作者:  刘隽
收藏  |  浏览/下载：20/0  |  提交时间：2022/01/29
“新工科”背景下地方高校操作系统课程改革的探索 期刊论文
软件导刊(教育技术), 2019, 期号: 2019年05期, 页码: 43-45
作者:  刘嘉
收藏  |  浏览/下载：0/0  |  提交时间：2019/11/13
接受还是拒绝? 反应模式助推基础课与拓展课均衡选择 期刊论文
心理学报, 2019, 卷号: 51, 期号: 04, 页码: 437-449
作者:  刘隽;  张震;  孙彦;  韩布新;  陆勤
收藏  |  浏览/下载：19/0  |  提交时间：2019/10/15
“一流本科”建设中的高校公共基础课课堂变革审思 期刊论文
现代教育管理, 2019, 期号: 10
作者:  冯惠敏;  朱秋月
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2019/12/05

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