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高中数学教师专业发展的因素分析与现状调查——以“国培计划”江苏省超越工作坊高中数学教师为例 期刊论文
2019, 卷号: 0, 期号: 4, 页码: 32
作者:  段志贵[1];  黄琳[2];  宁耀莹[3]
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基于民族地区儿童全面发展的学前藏汉双语教师“双文化”素养 期刊论文
2019, 卷号: 35, 期号: 7, 页码: 124
作者:  马亚玲[1];  马娥[2]
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地方院校数学师范生TPACK现状及影响因素研究--以青海省某高校为例 期刊论文
2019, 卷号: 0, 期号: 12, 页码: 72
作者:  孔令钰[1]
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成为自己教学的研究者：中小学教师教学发展的重要途径 期刊论文
2018, 卷号: 0, 期号: 5, 页码: 16
作者:  申大魁[1];  张元邦[2]
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2019/12/30
论核心素养视野下教师课程领导力的回归与提升 期刊论文
2018, 卷号: 11, 期号: 1, 页码: 55
作者:  张萍[1];  李晓华[1]
收藏  |  浏览/下载：6/0  |  提交时间：2019/12/30
经典再读——《给教师的建议》 期刊论文
2018, 卷号: 0, 期号: 21, 页码: 51
作者:  白鸽[1]
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/30
专业发展视域下的教师教学智慧 期刊论文
2018, 卷号: 0, 期号: 24, 页码: 170
作者:  田素萍[1]
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教师专业知识结构研究综述 期刊论文
2018, 卷号: 0, 期号: 12, 页码: 51
作者:  申大魁[1];  刘峰贵[1]
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2019/12/30
“互联网＋”时代青海省中小学教师专业发展研究初探——基于海东市S区中小学教师的实证分析 期刊论文
2017, 卷号: 0, 期号: 9, 页码: 12
作者:  申大魅[1];  张元邦[2]
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2019/12/30
课程与教学论研究生对优秀大学教师特征的看法 ——一项焦点小组访谈研究 期刊论文
2017, 期号: 6
作者:  张萍[1]
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