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	高中数学教师专业发展的因素分析与现状调查——以“国培计划”江苏省超越工作坊高中数学教师为例
	段志贵[1]; 黄琳[2]; 宁耀莹[3]
	2019
卷号	0期号:4页码:32
关键词	高中数学教师 教师专业发展 因素分析
URL标识	查看原文
内容类型	期刊论文
URI标识	http://www.corc.org.cn/handle/1471x/5852371
专题	青海师范大学
作者单位	1.[1]盐城师范学院数学与统计学院,江苏盐城224002 2.[2]青海师范大学数学与统计学院,青海西宁810000 3.[3]南京师范大学教师教育学院,江苏南京210046
推荐引用方式 GB/T 7714	段志贵[1],黄琳[2],宁耀莹[3]. 高中数学教师专业发展的因素分析与现状调查——以“国培计划”江苏省超越工作坊高中数学教师为例[J],2019,0(4):32.
APA	段志贵[1],黄琳[2],&宁耀莹[3].(2019).高中数学教师专业发展的因素分析与现状调查——以“国培计划”江苏省超越工作坊高中数学教师为例.,0(4),32.
MLA	段志贵[1],et al."高中数学教师专业发展的因素分析与现状调查——以“国培计划”江苏省超越工作坊高中数学教师为例".0.4(2019):32.

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