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| 我国护理学博士核心课程的设置及混合式教学模式的构建 期刊论文 护理研究, 2017, 期号: 25 作者: 贾守梅; 胡雁; 郭桂芳; 刘华平; 路潜
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| 以核心职业能力为导向的住院医师规范化培训课程设计 期刊论文 中医药导报, 2017, 卷号: 23, 期号: 21 作者: 沈若冰; 项乐源; 余小萍; 许鸣
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| 我国护理学博士核心课程的设置及混合式教学模式的构建 期刊论文 护理研究, 2017, 期号: 25 作者: 贾守梅; 胡雁; 郭桂芳; 刘华平; 路潜
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| 高校辅导员队伍培训核心课程构建研究 ——以大连理工大学为例 期刊论文 管理观察, 2017, 页码: 119-121 作者: 张硕; 李英敏; 刘斌; 陈肖东
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| 提升学生核心素养的网络校本课程建构与实施路径探析 期刊论文 《教育信息技术》, 2017, 卷号: 0, 页码: 55-58 作者: 杨玉佩[1] 容梅[2]
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| 论全日制法律硕士(非法学)课程设置的科学与合规性——以F学院课程设置为研究对象 期刊论文 湖北警官学院学报, 2017, 页码: 123-128 作者: 谌瑜[1]
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| 加州大学欧文分校布伦信息与计算机科学学院的课程设置分析——以信息学系研究生课程为例 期刊论文 图书馆学研究, 2017, 页码: 27-31 作者: 冯双双[1]
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| 基于核心素养培养的地理校本课程开发与实践 期刊论文 成才之路, 2017, 卷号: 第33期, 页码: 21 作者: 李雅南; 周跃
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| 核心通识课程《透视华美文学中的中国传统文化》的教学实施与成效 期刊论文 2017, 卷号: 19, 期号: 4, 页码: 50-51 作者: 易平
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| 国际认证核心能力与课程体系的关联性 期刊论文 济南职业学院学报, 2017, 卷号: 第4期, 页码: 1-3 作者: 贾萍; 成超; 张晋勇
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