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浏览/检索结果: 共2条，第1-2条 帮助 限定条件 内容类型：期刊论文     已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 新手教师理论性知识与实践性知识之间的教学情景间隙 期刊论文 2014, 期号: 4, 页码: 38 作者:  陈俊伟[1];  吴月珍[2] 收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2019/12/10 新手教师  陈述性知识  概念性知识  程序性知识  策略性知识  情境间隙  IAIR模型   摆脱阴霾,重拾快乐与自信：一例大学生高考失利导致轻度抑郁的元认知心理干预 期刊论文 社会心理科学, 2013, 卷号: 第28卷, 页码: 118-120 作者:  蔡静;  杨葳;  刘野 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/03/06 元认知心理干预技术  抑郁障碍  程序性知识  策略性知识