QQ客服 官方微博 反馈留言

浏览/检索结果: 共1条，第1-1条 帮助 限定条件 发表日期：2017    专题：安徽大学    第一署名单位    第一作者单位    通讯作者单位     已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 Growth of Compounding Awareness Predicts Reading Comprehension in Young Chinese Students: A Longitudinal Study From Grade 1 to Grade 2 期刊论文 Reading Research Quarterly, 2017, 卷号: Vol.52 No.1, 页码: 91-104 作者:  Xinchun Wu;  Ying Zhao and Peng Sun;  Minglu Zheng;  Liping Li;  Hongyun Liu 收藏  |  浏览/下载：4/0  |  提交时间：2019/04/22 Comprehension  Making  inferences  Predicting  Summarizing  Text  features  text  structure  Decoding  Sight  words  word  recognition  Fluency  Speed  rate  Language  learners  Linguistics  Oral  language  Language  development  Research  methodology  Survey  Theoretical  perspectives  Psycholinguistic  Vocabulary  Morphology  Childhood