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浏览/检索结果: 共3条，第1-3条 帮助 限定条件 发表日期：2016     已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 大学生获取发展性教育资源影响因素的实证研究 期刊论文 2016, 2016 邴浩; BING Hao 收藏  |  浏览/下载：6/0 个体背景、校园经历对大学生专业坚持的影响 期刊论文 复旦教育论坛, 2016, 页码: 71-76 作者:  王昕红;  张林;  李文慧 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/11/26 专业工作坚持意愿  专业学习坚持行为  中国工科大学生  校园经历  个体背景   基于TAM和MOA的大学生MOOC使用意愿影响因素探究 期刊论文 计算机教育, 2016, 卷号: 第6期, 页码: 72-76 作者:  刘梦莲;  许锐东;  孙达 收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2019/03/08 MOOC  MOA模型  TAM模型  使用意愿