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	Defining and seeking to identify critical Internet literacy: a discourse analysis of fifth‐graders\' Internet search and evaluation activity.
	Harrison,Colin
刊名	Literacy
	2018
卷号	Vol.52 No.3页码:153-160
关键词	INTERNET literacy *TEACHER education *INTERNET searching *ELECTRONIC information resource searching *COMPUTER literacy *INTERNET in education *CRITICAL analysis
ISSN号	1741-4350
URL标识	查看原文
公开日期	[db:dc_date_available]
内容类型	期刊论文
URI标识	http://www.corc.org.cn/handle/1471x/5349405
专题	上海电子信息职业技术学院
作者单位	1 University of Nottingham, Nottingham, UK
推荐引用方式 GB/T 7714	Harrison,Colin. Defining and seeking to identify critical Internet literacy: a discourse analysis of fifth‐graders\' Internet search and evaluation activity.[J]. Literacy,2018,Vol.52 No.3:153-160.
APA	Harrison,Colin.(2018).Defining and seeking to identify critical Internet literacy: a discourse analysis of fifth‐graders\' Internet search and evaluation activity..Literacy,Vol.52 No.3,153-160.
MLA	Harrison,Colin."Defining and seeking to identify critical Internet literacy: a discourse analysis of fifth‐graders\' Internet search and evaluation activity.".Literacy Vol.52 No.3(2018):153-160.

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