| 课程史研究:史观、议题与困扰 | |
| 王洪席[1] | |
| 刊名 | 全球教育展望
 |
| 2015 | |
| 卷号 | 44期号:4页码:12-18 |
| 关键词 | 课程史研究 发展性史观 核心性议题 内在性困扰 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 收录类别 | 中文核心期刊要目总览中国科技核心期刊CSSCI |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/5208576 |
| 专题 | 河南大学 |
| 作者单位 | [1]河南大学教育科学学院 开封475001 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王洪席[1]. 课程史研究:史观、议题与困扰[J]. 全球教育展望,2015,44(4):12-18. |
| APA | 王洪席[1].(2015).课程史研究:史观、议题与困扰.全球教育展望,44(4),12-18. |
| MLA | 王洪席[1]."课程史研究:史观、议题与困扰".全球教育展望 44.4(2015):12-18. |
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论