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	基于高校'隐性课程'理论的'5+3'一体化医学长学制学生德育教育模式的思考
	李享[1]; 江俊[1]; 杨莎[1]; 李欣华[1]; 郭宇琪[1]; 杜娟[1]
	2017
卷号	27期号:24
关键词	隐性课程 医学长学制 德育教育 学生管理
URL标识	查看原文
内容类型	期刊论文
URI标识	http://www.corc.org.cn/handle/1471x/4713959
专题	成都中医药大学
作者单位	[1]成都中医药大学针灸推拿学院,四川 成都,610072
推荐引用方式 GB/T 7714	李享[1],江俊[1],杨莎[1],等. 基于高校'隐性课程'理论的'5+3'一体化医学长学制学生德育教育模式的思考[J],2017,27(24).
APA	李享[1],江俊[1],杨莎[1],李欣华[1],郭宇琪[1],&杜娟[1].(2017).基于高校'隐性课程'理论的'5+3'一体化医学长学制学生德育教育模式的思考.,27(24).
MLA	李享[1],et al."基于高校'隐性课程'理论的'5+3'一体化医学长学制学生德育教育模式的思考".27.24(2017).

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