基于高校'隐性课程'理论的'5+3'一体化医学长学制学生德育教育模式的思考 | |
李享[1]; 江俊[1]; 杨莎[1]; 李欣华[1]; 郭宇琪[1]; 杜娟[1] | |
2017 | |
卷号 | 27期号:24 |
关键词 | 隐性课程 医学长学制 德育教育 学生管理 |
URL标识 | 查看原文 |
内容类型 | 期刊论文 |
URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/4713959 |
专题 | 成都中医药大学 |
作者单位 | [1]成都中医药大学针灸推拿学院,四川 成都,610072 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 李享[1],江俊[1],杨莎[1],等. 基于高校'隐性课程'理论的'5+3'一体化医学长学制学生德育教育模式的思考[J],2017,27(24). |
APA | 李享[1],江俊[1],杨莎[1],李欣华[1],郭宇琪[1],&杜娟[1].(2017).基于高校'隐性课程'理论的'5+3'一体化医学长学制学生德育教育模式的思考.,27(24). |
MLA | 李享[1],et al."基于高校'隐性课程'理论的'5+3'一体化医学长学制学生德育教育模式的思考".27.24(2017). |
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