×
验证码:
换一张
忘记密码?
记住我
CORC
首页
科研机构
检索
知识图谱
申请加入
托管服务
登录
注册
在结果中检索
科研机构
上海电子信息职业技... [90]
山东师范大学 [74]
大连理工大学 [53]
山东大学 [34]
贵州大学 [34]
西安交通大学 [33]
更多...
内容类型
期刊论文 [641]
会议论文 [97]
学位论文 [65]
无文献类型 [13]
其他 [10]
会议 [1]
更多...
发表日期
2019 [21]
2018 [44]
2017 [43]
2016 [51]
2015 [58]
2014 [48]
更多...
×
知识图谱
CORC
开始提交
已提交作品
待认领作品
已认领作品
未提交全文
收藏管理
QQ客服
官方微博
反馈留言
浏览/检索结果:
共827条,第1-10条
帮助
已选(
0
)
清除
条数/页:
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
排序方式:
请选择
发表日期升序
发表日期降序
作者升序
作者降序
提交时间升序
提交时间降序
题名升序
题名降序
生物化学实验混合式教学的有效性评价
期刊论文
生命的化学, 2022, 卷号: 42, 期号: 08, 页码: 1582-1587
作者:
王永刚
;
薛鸿燕
;
杨明俊
;
张丙云
收藏
  |  
浏览/下载:8/0
  |  
提交时间:2022/09/22
混合式教学
实验课程
效果评价
对照实验
材料力学实验教学的课程设计
期刊论文
力学与实践, 2022, 卷号: 44, 期号: 01, 页码: 138-142
作者:
李敏
;
李依伦
;
陈伟民
收藏
  |  
浏览/下载:48/0
  |  
提交时间:2022/03/16
实验教学
课程设计
材料力学
虚拟仪器技术在微机原理课程实验教学中的应用
期刊论文
集成电路应用, 2022, 卷号: 39, 期号: 01, 页码: 204-205
作者:
李建海
;
赵彦敏
;
李恒杰
;
王琦
收藏
  |  
浏览/下载:6/0
  |  
提交时间:2022/03/04
虚拟仪器
微机原理课程
实验教学
岩土工程课程教学探讨——以《土力学》为例
期刊论文
水利与建筑工程学报, 2021, 卷号: 19, 期号: 06, 页码: 207-210
作者:
杨校辉
;
董建华
;
郭楠
收藏
  |  
浏览/下载:3/0
  |  
提交时间:2022/03/04
岩土工程
教学课程
理论与实验
改革
土力学
教育信息化背景下“课程思政”协同育人模式探索与实践——以《水利工程施工》课程为例
期刊论文
中国教育信息化, 2021, 期号: 2021,(20), 页码: 56-61
作者:
王之君
;
龚成勇
;
王昱
收藏
  |  
浏览/下载:8/0
  |  
提交时间:2021/12/16
教育信息化
水利工程施工
课程思政
虚拟仿真
实验教学
大学物理实验课程学习评价模式优化研究
期刊论文
实验科学与技术, 2021, 卷号: 19, 期号: 03, 页码: 73-76
作者:
刘国荣
;
王青
;
桑萃萃
;
朱维君
收藏
  |  
浏览/下载:58/0
  |  
提交时间:2021/12/16
大学物理实验课程
学习评价模式
优化探索
提高教学质量
虚实结合的机器人实验教学平台设计与教学实践
期刊论文
中国现代教育装备, 2021, 期号: 7, 页码: 69-72
作者:
王帅
;
吴成东
;
贾子熙
;
韩冰
;
张华良
收藏
  |  
浏览/下载:13/0
  |  
提交时间:2021/05/10
机器人实验平台
实践课程
机器人专业
虚实结合
以“刺激”为手段的土木工程材料课程改革探讨
期刊论文
甘肃科技, 2020, 期号: 2020-04, 页码: 51-54
作者:
郭锐剑
;
段建
;
言志信
;
俞莉
;
周文权
收藏
  |  
浏览/下载:3/0
  |  
提交时间:2022/03/10
刺激手段
土木工程材料课程
创新意识
在线课堂
层次性实验
数字化工业工程实验与实践课程体系改革研究
期刊论文
教育现代化, 2019, 期号: 2019年14期, 页码: 81-83
作者:
廖世龙
;
毛江巍
收藏
  |  
浏览/下载:16/0
  |  
提交时间:2019/11/13
工业工程
数字化
实验
实践
课程
机能实验学网络化教学平台的构建与探索
期刊论文
课程教育研究, 2019, 期号: 17
作者:
刘晓萌
;
马加庆
;
杨泳
;
李雪涛
;
张川荛
收藏
  |  
浏览/下载:14/0
  |  
提交时间:2019/12/04
机能实验学
网络辅助教学
网络教学平台
微课程
慕课
©版权所有 ©2017 CSpace - Powered by
CSpace