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在语言的“富矿”中探宝——论于漪阅读教学“语言与思维训练”的理论与实践
期刊论文
语文学习, 2018, 期号: 10
作者:
张慧腾
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提交时间:2019/12/05
于漪老师
引导学生
阅读教学
思维训练
为有源头活水来——对语文有效课堂教学与教师素养的一点思考
期刊论文
吉林教育, 2016, 卷号: 第41期, 页码: 71,67
作者:
刘洪梅
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提交时间:2019/03/06
为有源头活水来
教师素养
课堂教学
于漪老师
教学策略
教学规律
文本解读
师生关系
阅读教学
文章阅读
初语教学中学生“问题意识”的培养
期刊论文
语文教学之友, 2015, 卷号: 第8期, 页码: 6-7
作者:
吴璇
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提交时间:2019/03/06
问题意识
陈献章
学习过程
于漪老师
能力目标
个体差异
文中
试题答案
教育工作者
学习能力
语文教学中的文学性缺失与对策
期刊论文
2015, 卷号: 0, 期号: 1, 页码: 3-6
作者:
张家榕[1]
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提交时间:2020/01/04
文学素养
童庆炳先生
绘画美
音乐美
专业阅读
文学知识
语言文字表达
于漪老师
道德修养
古代诗词
披文入情,品读相生
期刊论文
2015, 卷号: 0, 期号: 7, 页码: 144-144
作者:
张青[1]
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提交时间:2019/12/31
语言文字
诗歌意象
情感教学
于漪老师
范读
整体感知
语言美
艾青
情感美
涵泳
语文教育与人的完整性建构——于漪语文教育观研究之一
期刊论文
2009, 期号: 7, 页码: 50-52
作者:
赵蕾[1]
;
曹明海[1]
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提交时间:2020/01/07
语文教育观
于漪
语文教学改革
语文教育家
教学实践
求实性
老师
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