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浏览/检索结果: 共1条，第1-1条 帮助 已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择发表日期升序发表日期降序作者升序作者降序提交时间升序提交时间降序题名升序题名降序 Dynamics of Reflective Assessment and Knowledge Building for Academically Low-Achieving Students 期刊论文 AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL, 2019 作者:  Yang, Yuqin*;  van Aalst, Jan;  Chan, Carol K. K. 收藏  |  浏览/下载：4/0  |  提交时间：2019/12/23 reflective assessment  metacognition  collaborative inquiry  technology-enhanced learning  academic low achievers