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科研机构
湖南大学 [3]
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期刊论文 [2]
会议论文 [1]
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2019 [2]
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Are students with disabilities suspended more frequently than otherwise similar students without disabilities?
期刊论文
Journal of School Psychology, 2019, 卷号: Vol.72, 页码: 1-13
作者:
Paul L. Morgan
;
George Farkas
;
Marianne M. Hillemeier
;
Yangyang Wang
;
Zoe Mandel
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浏览/下载:12/0
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提交时间:2019/12/13
Suspension
School-to-prison
pipeline
Special
education
Longitudinal
Racial/ethnic
minorities
Disparities
Executive function deficits in kindergarten predict repeated academic difficulties across elementary school.
期刊论文
Early Childhood Research Quarterly, 2019, 卷号: Vol.46, 页码: 20-32
作者:
Morgan, Paul L.
;
Farkas, George
;
Wang, Yangyang
;
Hillemeier, Marianne M.
;
Oh, Yoonkyung
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浏览/下载:9/0
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提交时间:2019/12/17
EXECUTIVE
function
(Neuropsychology)
*ELEMENTARY
schools
*EARLY
childhood
education
*SHORT-term
memory
*ACHIEVEMENT
tests
Are Hispanic, Asian, Native American, or Language-Minority Children Overrepresented in Special Education?
会议论文
EXCEPTIONAL CHILDREN EXCEPTIONAL CHILDREN, 261-279, 2018
作者:
Paul L. Morgan
;
George Farkas
;
Michael Cook
;
Natasha M. Strassfeld
;
Marianne M. Hillemeier
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浏览/下载:3/0
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提交时间:2019/12/25
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