QQ客服 官方微博 反馈留言

浏览/检索结果: 共4条，第1-4条 帮助 已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 《大师画我也画》教学案例赏析 期刊论文 2017, 卷号: 0, 期号: 24, 页码: 197-198 作者:  孔文慧;  李民 收藏  |  浏览/下载：4/0  |  提交时间：2020/01/01 教学目标  立体主义  阶梯练习   无根则无果——听觉时间加工训练提升中文阅读障碍儿童的语音及阅读技能 其他 2015-01-01 张曼莉; 谢为伊; 孟祥芝 收藏  |  浏览/下载：4/0  |  提交时间：2017/12/03 发展性阅读障碍  知觉学习  听觉时间加工   阶梯式通道 螺旋形升华——评《中国风格钢琴练习曲60首》的现代意义 期刊论文 2013, 期号: 5, 页码: 90-91 作者:  葛晓明[1];  刘再生[1] 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2020/01/07 阶梯式通道 螺旋形升华——评《中国风格钢琴练习曲60首》的现代意义 期刊论文 2013, 期号: 5, 页码: 90-91 作者:  晓明[1];  再生[2] 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/31 钢琴练习曲  中国风格  阶梯式  通道  意义  商务印书馆  五声音阶  作曲家