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| 后疫情时代大学写作课程的网络化教学探析——以兰州理工大学为例 期刊论文 甘肃教育研究, 2021, 期号: 03, 页码: 13-17 作者: 吴双芹
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| 中美代表性高校通识教育比较研究及启示 期刊论文 科学与社会, 2020, 卷号: 10, 期号: 03, 页码: 45-65 作者: 谭宗颖; 王颖; 陶斯宇
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| 从传统文化的多元性论中药通识课程的构建 期刊论文 中医教育, 2019, 卷号: 38, 期号: 2 作者: 晋永; 杨柏灿
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| 工科本科生科技文明类通识教育研究——以北京航空航天大学“失败的逻辑”课程为例 期刊论文 高等工程教育研究, 2019, 页码: 79-83+112 作者: 潘星; 康锐; 周晟瀚; 王立梅
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| 加强大学生科技素质差别化教育的必要性研究 期刊论文 2017, 卷号: 0, 期号: 2, 页码: 88-92 作者: 石凤
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| 大学生通识教育课程实施效果评价研究 期刊论文 2016, 2016 李曼丽; 张羽; 欧阳珏; Li Manli; Zhang Yu; Ouyang Jue
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| 过程性考核下的“英语诗歌选读”课程教学与创新思维训练——基于华南理工大学2014-2015年第1学期的课程教学试验分析 期刊论文 《教育与教学研究》, 2016, 卷号: 30, 页码: 93-101 作者: 周建新; 郝静怡
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| 论研究型大学人文通识课程实施过程性评价的必要性 期刊论文 《当代教育理论与实践》, 2016, 卷号: 8, 页码: 44-47 作者: 周建新; 刘春红
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| 综合性大学法学通识课程设置缺陷与质量评价指标体系构建 期刊论文 法治社会, 2016, 期号: 4 作者: 刘超; 王静
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| 大学英语课程“人文通识教育和语言技能训练融合”的实践探索 期刊论文 开封教育学院学报, 2015, 期号: 2015年11期, 页码: 93-94 作者: 张晓婷
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