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| 从原型范畴理论看一般现在时态 期刊论文 2018, 卷号: 0, 期号: 5, 页码: 149 作者: 毕丹[1]
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| 基于概念型教学法的高中英语语法教学——以直接引语变间接引语中的时态变化为例 期刊论文 2018, 卷号: 0, 期号: 36, 页码: 157-158 作者: 李静[1]
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| 初中学生英语学习时态知识学习偏误分析 期刊论文 2018, 卷号: 0, 期号: 1X, 页码: 241-242 作者: 罗秋梅
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| 学生中心模式下小学英语时态教学的实证性研究 学位论文 : 辽宁师范大学, 2016 作者: 郭芳
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| 英语写作教学中的动词语法搭配探讨 期刊论文 科技致富向导, 2013, 期号: 36, 页码: 224 作者: 孟莹[1]
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| 英语写作中的现在完成时错误分析 期刊论文 http://epub.edu.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=sdwg200701006&dbcode=CJFQ&dbname=CJFQ2007, 2012, 2012 韩存新; 樊斌
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| 原型范畴理论对英语词汇教学的启示:英语词性及时态的原型探究 期刊论文 科技信息, 2012, 卷号: 第34期, 页码: 598,601 作者: 张丹
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| 在英语时态课堂中趣味教学的尝试 期刊论文 新课程(教育学术), 2012, 卷号: 第1期 作者: 吴雪梅
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| 基于系统功能语法的英语小句复合体的时态研究 期刊论文 科技信息, 2011, 卷号: 第10期, 页码: 580,583 作者: 李京鸿
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| 英语现在完成时态教与学的困惑与对策——兼谈“新课标”背景下中学英语教学改革对师生的要求 期刊论文 衡阳师范学院学报, 2009, 期号: 05, 页码: 134-137 作者: 邬德平
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