已选(0)清除
条数/页: 排序方式:
|
| 姓名对个体心理与行为的实际影响:证据和理论 期刊论文 心理科学进展, 2021, 卷号: 29, 期号: 06, 页码: 1067–1085 作者: 包寒吴霜; 蔡华俭
![](/themes/default/image/downing1.png) 收藏  |  浏览/下载:18/0  |  提交时间:2021/06/16
|
| 高中生的自我价值感、学业自我效能感和学习焦虑对成就目标定向的影响 学位论文 中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 2021 作者: 严招荣
![](/themes/default/image/downing1.png) 收藏  |  浏览/下载:18/0  |  提交时间:2022/01/28
|
| 初中生亲子关系与学业拖延的关系:手机依赖和自尊水平的中介作用 学位论文 中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 2021 作者: 闻一祺
![](/themes/default/image/downing1.png) 收藏  |  浏览/下载:18/0  |  提交时间:2022/01/26
|
| 以Online Judge为突破口的程序设计课程全过程学业评价改革实践 期刊论文 科教导刊, 2019, 页码: 96-97 -
![](/themes/default/image/downing1.png) 收藏  |  浏览/下载:4/0  |  提交时间:2020/01/03
|
| 学生本位的多元化学业评价体系构建及实践 期刊论文 大学教育, 2018, 页码: 51-53 作者: 蔡红霞[1]; 王小静[2]; 刘丽兰[3]
![](/themes/default/image/downing1.png) 收藏  |  浏览/下载:5/0  |  提交时间:2019/04/22
|
| 美国罗德岛州教师评价系统及其启示 期刊论文 教育测量与评价, 2018, 卷号: 第1期, 页码: 33-38 作者: 蔡敏; 纪璐
![](/themes/default/image/downing1.png) 收藏  |  浏览/下载:1/0  |  提交时间:2019/03/08
|
| 以非标准答案试题推进人才培养模式改革 ——以大学化学课程为例 期刊论文 大学化学, 2018, 卷号: 第11期, 页码: 53-61 作者: 吴迪; 严斌宇
![](/themes/default/image/downing1.png) 收藏  |  浏览/下载:4/0  |  提交时间:2019/02/25
|
| 美国教师评价素养的发展策略与启示 期刊论文 语言教育, 2018, 卷号: 第1期, 页码: 7-11 作者: 刘昕
![](/themes/default/image/downing1.png) 收藏  |  浏览/下载:2/0  |  提交时间:2019/03/14
|
| 学业评价:为学生数学素养的发展——小学生数学学业评价的问题、反思与探索 期刊论文 教育研究与评论(小学教育教学), 2018, 卷号: 第9期, 页码: 22-27 作者: 陈静
![](/themes/default/image/downing1.png) 收藏  |  浏览/下载:7/0  |  提交时间:2019/12/26
|
| 高中学生“综合素质评价”的国际比较研究——基于美国、英国、日本、新加坡的多案例研究 期刊论文 教学研究, 2018, 卷号: 41, 页码: 106-112 作者: 刘志林; 尹亚东
![](/themes/default/image/downing1.png) 收藏  |  浏览/下载:5/0  |  提交时间:2019/12/30
|