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| 浅谈如何提升学生作文质量 期刊论文 2015, 卷号: 0, 期号: 10, 页码: 87-88 作者: 唐武
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| 词汇衔接对中国大学生英语写作质量的影响 期刊论文 2014, 卷号: 0, 期号: 6, 页码: 93-96 作者: 冯文[1]
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| 语篇的词汇模式与写作质量 期刊论文 2013, 卷号: 0, 期号: 2, 页码: 140-141 作者: 金铠; 甘咏
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| 研究生英语写作中习语的使用规律研究 学位论文 : 上海大学, 2010 作者: 郝玉凤[1]
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| 元话语理论在大学英语写作教学中的应用研究 学位论文 : 兰州理工大学, 2009 作者: 高明
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| 大学生英语作文衔接手段数量与作文质量关系研究 期刊论文 兰州大学学报(社会科学版), 2008, 卷号: 36, 期号: 2, 页码: 138-142 作者: 卢雨菁; 张爱萍
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| 大学生英语作文衔接手段数量与作文质量关系研究 期刊论文 兰州大学学报(社会科学版), 2008, 期号: 2008年02期, 页码: 138-142 作者: 卢雨菁; 张爱萍
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| 对语篇衔接连贯认识与英语作文质量之间关系实证研究 期刊论文 英语研究, 2008, 卷号: 第6卷, 页码: 42 作者: 高琰
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| 词汇衔接模式与中国学习者英语作文质量的关系 期刊论文 2006, 卷号: 8, 页码: 183-184 作者: 金铠
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| 培养学生观察能力是提高作文质量的基础 期刊论文 2004, 卷号: 20, 期号: 10, 页码: 41-42 作者: 唐武
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