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浏览/检索结果: 共8条，第1-8条 帮助 限定条件 专题：山东师范大学    第一署名单位    第一作者单位    通讯作者单位     已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 我国人教B版教材与美国加州数学教材的比较——以“指数与指数函数”为例 期刊论文 2016, 卷号: 0, 期号: 6, 页码: 68-70 作者:  晁冉冉;  傅海伦 收藏  |  浏览/下载：5/0  |  提交时间：2020/01/04 指数函数  数学教材  美国加州  基本初等函数  函数概念  对数函数  数学课程  实际意义   基于数学命题学习理论下的排列教学设计 期刊论文 2016, 卷号: 0, 期号: 4, 页码: 1-3 作者:  晁冉冉;  傅海伦 收藏  |  浏览/下载：4/0  |  提交时间：2020/01/04 数学命题  学习理论  排列组合  教学设计   高一数学概念的形成导入方式探索 期刊论文 2016, 卷号: 0, 期号: 8, 页码: 1-3 作者:  晁冉冉[1];  傅海伦[1];  柏宗玲[2] 收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2020/01/07 高一学生  概念形成  关键属性  导入方式  数量关系  概念系统  认知结构  思维策略  小组讨论  思考时间   数学概念形成的导入方式探索 期刊论文 2016, 卷号: 0, 期号: 7X, 页码: 10-11 作者:  晁冉冉;  傅海伦;  王浩 收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2020/01/07 概念形成  导入方式  阶段学习  认知结构  检验假设  小组讨论  思维策略  数一  概括能力  思考过程   高中数学模型化思维在研究性学习中的应用试析 期刊论文 2015, 卷号: 0, 期号: 5, 页码: 3-5 作者:  傅海伦[1];  王浩[1];  晁冉冉[1] 收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2020/01/04 数学研究性学习  高中数学  应用  研究性学习方式  模型化  思维  主动探究  数学教师   “先学后教”的多重解读和理性审视 期刊论文 2015, 卷号: 0, 期号: 11, 页码: 55-59 作者:  于洋[1];  傅海伦[1];  晁冉冉[1];  王浩[1] 收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2019/12/31 “先学后教”  教学模式   让问题充盈课堂，注重展示质疑过程——山东大学附中初中数学质疑式教学实践与探索 期刊论文 2015, 卷号: 0, 期号: 9, 页码: 34-35 作者:  晁冉冉[1];  傅海伦[1];  薛海东[2];  郑廷伟[2] 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/31 山东大学  教学实践  课堂  数学  初中  初级中学  办学理念  文化积淀   基于CPFS结构下的解析几何解题能力研究 学位论文 作者:  晁冉冉[1] 收藏  |  浏览/下载：0/0  |  提交时间：2020/01/01 解析几何  CPFS结构  问题解决  相关性  影响因素