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浏览/检索结果: 共5条，第1-5条 帮助 限定条件 发表日期：2014     已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 论"真"教育理论诞生的基本逻辑--英国哲学家卡尔教育理论观评析 期刊论文 河南大学学报（社会科学版）, 2014, 卷号: 54, 期号: 6, 页码: 133-137 作者:  魏宏聚[1] 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/23 卡尔  “真”教育理论  教育实践  教育研究   理论与实践如何结合才会有生命力——兼论大学与中小学校合作校本研究持久性的基本原则 期刊论文 教育研究与实验, 2014, 期号: 2, 页码: 27-30 作者:  魏宏聚[1];  田宝宏[2] 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/23 理论与实践  合作研究  中小学教师   情感态度与价值观目标预设与达成的实证研究——基于25节高中课堂的课堂观察 期刊论文 课程·教材·教法, 2014, 卷号: 34, 期号: 5, 页码: 92-97 作者:  魏宏聚[1] 收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2019/12/23 情感态度与价值观  教学目标  课堂观察   何为真正的教育理论--基于三种经典教育理论观的启示 期刊论文 国家教育行政学院学报, 2014, 期号: 2, 页码: 3-8 作者:  魏宏聚[1] 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/23 教育理论  理论范式  必要条件   教育理论走进实践的路径分析——以主体教育理论与中小学校教育教学实践的结合为例 期刊论文 教育研究, 2014, 期号: 11, 页码: 155-159 作者:  魏宏聚[1] 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/23 教育理论  教育实践  演绎性理论  主体教育实验