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科研机构
河南大学 [8]
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2014 [2]
2012 [1]
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在幼儿园中对职前教师实行“导师制”的策略
期刊论文
读与写(上,下旬), 2016, 卷号: 13, 期号: 14, 页码: 15-16
作者:
郑华影[1]
;
宋丽芳[2]
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提交时间:2019/12/23
导师制
幼儿园职前教师
专业素质
专业化
职前教师教育课程设置的困境及改革路向 --基于生命教育理念
期刊论文
河南科技学院学报(社会科学版), 2016, 卷号: 36, 期号: 2, 页码: 66-68
作者:
赵艳芳[1]
;
杜静[2]
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提交时间:2019/12/23
生命教育
职前教师教育
课程设置
河南省中学英语教师职前阶段专业知识的建构
期刊论文
文学教育(下), 2016, 期号: 4, 页码: 166-167
作者:
炎萍[1]
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提交时间:2019/12/23
中学英语教师
外语教学实践
专业知识
第二语言
学科教学知识
知识要素
实践性知识
教师教育课程
理解策略
教学质量
案例教学法在中学历史教师职前教育中的运用研究
学位论文
: 河南大学, 2015
作者:
段晓战[1]
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提交时间:2019/12/23
案例教学法
高师院校
中学历史
教师职前教育
河南省职前教师教育课程设置的现状及对策研究
学位论文
: 河南大学, 2015
作者:
曹梦[1]
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提交时间:2019/12/23
职前教师教育
教师教育课程
问题
对策
美国薄弱校教师的职前培养策略与启示
期刊论文
比较教育研究, 2014, 卷号: 36, 期号: 4, 页码: 97-103
作者:
吕敏霞[1]
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提交时间:2019/12/23
美国
薄弱校教师
职前培养策略
国内外职前教师(中小学)培养模式比较研究与评析
期刊论文
新课程(下), 2014, 期号: 10, 页码: 15
作者:
范艳花[1]
;
杨立荣[2]
;
石琪璐[3]
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提交时间:2019/12/23
职前教师
培养模式
改革
实践取向的英国职前教师教育研究
学位论文
: 河南大学, 2012
作者:
于佳雪[1]
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提交时间:2019/12/23
英国教师教育
实践取向
政策支持
培养目标
课程模式
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