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山东师范大学 [59]
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基于微课的高中数学教学设计与思考——以双曲线的标准方程为例
期刊论文
2018, 卷号: 0, 期号: 3, 页码: 6-9
作者:
傅海伦[1]
;
邵亚娜[1]
;
齐丽娟[1]
;
张艳丽[2]
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浏览/下载:5/0
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提交时间:2020/01/04
微课
再认识,教学设计
双曲线
对数学问题解决研究的再认识
期刊论文
2018, 期号: 21, 页码: 93-95
作者:
吕冰冰
;
张佩雯
;
傅海伦
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提交时间:2019/12/31
数学问题解决
教育价值
再认识
对数学逆向思维的再认识
期刊论文
2017, 卷号: 0, 期号: 7, 页码: 45-47
作者:
傅海伦
;
张佩雯
;
徐小惠
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浏览/下载:1/0
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提交时间:2020/01/04
逆向思维
数学教学
教育价值
再认识
逻辑统一视域下马克思生产性劳动理论的再认识
期刊论文
2017, 卷号: 33, 期号: 5, 页码: 12-16
作者:
李茗茗
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浏览/下载:1/0
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提交时间:2020/01/07
马克思
生产性劳动
劳动价值论
对数学活动经验的再认识
期刊论文
2017, 卷号: 0, 期号: 4, 页码: 1-3
作者:
傅海伦
;
张佩雯
;
高琪
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浏览/下载:1/0
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提交时间:2020/01/07
数学活动经验
教学策略
再认识
对数学反思性思维的再认识
期刊论文
2016, 卷号: 0, 期号: 4, 页码: 34-37
作者:
张佩雯[1]
;
傅海伦[1]
;
刘秋香[2]
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提交时间:2020/01/04
反思性思维
数学教学:再认识
浅谈词义的主观性--对词义定义的再认识
期刊论文
2016, 期号: 5
作者:
蒋淞宇[1]
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浏览/下载:3/0
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提交时间:2020/01/04
主观性
词义
现代汉语
意义
思维
审美个体主义再认识
期刊论文
2016, 卷号: 0, 期号: 1Z, 页码: 193
作者:
路育梅
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浏览/下载:1/0
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提交时间:2019/12/31
审美个体
积极自由
多元存在
一部史书启迪一个时代的史学批评——孔子《春秋》史学价值的再认识
期刊论文
2016, 卷号: 43, 期号: 4, 页码: 150-157
作者:
阎静
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提交时间:2019/12/31
孔子
《春秋》
先秦
史学批评
对集体主义的再认识
期刊论文
2015, 期号: 5, 页码: 42-47
作者:
马永庆[1]
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提交时间:2020/01/04
集体主义
集体
个人
集体利益
个人利益
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