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浏览/检索结果: 共3条，第1-3条 帮助 限定条件 专题：心理研究所    第一署名单位    第一作者单位    通讯作者单位     已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 学龄前儿童认知能力的发展及其影响因素 ——一项三年期纵向研究 学位论文 博士, 北京: 中国科学院研究生院, 2014 作者:  张耀华 收藏  |  浏览/下载：809/0  |  提交时间：2016/05/13 学龄前儿童  认知能力  社会经济地位  教养行为  认知启蒙  结构质量   Gender differences in behavioral regulation in four societies: The United States, Taiwan, South Korea, and China 期刊论文 EARLY CHILDHOOD RESEARCH QUARTERLY, 2013, 卷号: 28, 期号: 3, 页码: 621-633 作者:  Wanless, Shannon B.;  McClelland, Megan M.;  Lan, Xuezhao;  Son, Seung-Hee;  Cameron, Claire E. 收藏  |  浏览/下载：19/0  |  提交时间：2015/05/19 Behavioral regulation  Gender  Asia  Measurement  School readiness   4-5.5岁幼儿精细动作与推理能力、常识水平的关系及注意力在其中的作用 学位论文 博士, 北京: 中国科学院研究生院, 2012 作者:  陈纬 收藏  |  浏览/下载：158/0  |  提交时间：2016/09/09 精细动作  推理能力  常识水平  注意力  学龄前儿童  早期教育