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浏览/检索结果: 共1条，第1-1条 帮助 限定条件 学科主题：教育心理学     已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 分类讨论的数学思想在课堂上的渗透 期刊论文 数学学习与研究, 2013, 期号: 4, 页码: 99 作者:  李臣亚 收藏  |  浏览/下载：14/0  |  提交时间：2015/12/01 分类讨论  思维能力  抽象逻辑思维  教学难度  子问题  层次性原则  教学片断  性经验  等量关系  课堂教学