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浏览/检索结果: 共2条，第1-2条 帮助 限定条件 学科主题：教育学     已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 美国教育学博士研究生培养的“跨学科”特色及其启示——以哈佛大学教育哲学博士(Ph.D.)培养项目为例 期刊论文 外国教育研究, 2016, 卷号: 43, 期号: 3, 页码: 43-57 作者:  魏玉梅 收藏  |  浏览/下载：7/0  |  提交时间：2017/04/05 Ph.D.  美国  教育学博士生  跨学科培养  哈佛大学   美国博士生跨学科培养的基本路径及其特征研究——以哈佛大学教育研究生院为例 期刊论文 中国高教研究, 2015, 期号: 5, 页码: 47-54 作者:  包水梅;  魏玉梅 收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2017/04/05 博士生  教育领袖  跨学科人才培养  合作关系  协同效应  问题导向性