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文化发生学视角下中国传统道德教育的特质及其当代启示 期刊论文
陕西师范大学学报(哲学社会科学版), 2016, 卷号: 45, 期号: 3, 页码: 56-62
作者:  马忠
收藏  |  浏览/下载：9/0  |  提交时间：2017/04/05
跨学科教育中博士生面临的挑战及其应对 期刊论文
高教探索, 2016, 期号: 3, 页码: 98-103
作者:  包水梅
收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2017/04/05
美国“卡内基教育博士改革行动”成效研究之审视 期刊论文
比较教育研究, 2016, 卷号: 38, 期号: 7, 页码: 98-105
作者:  魏玉梅
收藏  |  浏览/下载：6/0  |  提交时间：2017/04/05
美国教育学博士研究生培养的“跨学科”特色及其启示——以哈佛大学教育哲学博士(Ph.D.)培养项目为例 期刊论文
外国教育研究, 2016, 卷号: 43, 期号: 3, 页码: 43-57
作者:  魏玉梅
收藏  |  浏览/下载：7/0  |  提交时间：2017/04/05
思想政治教育生态培育刍议 期刊论文
社会科学家, 2015, 期号: 2, 页码: 114-119
作者:  王学俭;  魏泳安
收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2017/04/05
我国学术型博士生教育面临的挑战及其变革趋势 期刊论文
学术论坛, 2015, 期号: 1, 页码: 160-165
作者:  包水梅
收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2017/04/05
学术型博士生培养目标定位及其素质结构研究 期刊论文
教育科学, 2015, 卷号: 31, 期号: 2, 页码: 71-78
作者:  包水梅
收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2017/04/05
基于结构方程模型的高校理科教学学生满意度研究——以东中西部9所高校为例 期刊论文
现代大学教育, 2015, 期号: 4, 页码: 80-92
作者:  李硕豪;  杨海燕
收藏  |  浏览/下载：7/0  |  提交时间：2017/04/05
斯坦福大学高等教育学博士研究生课程体系特点及其启示 期刊论文
比较教育研究, 2015, 卷号: 37, 期号: 6, 页码: 51-56
作者:  魏玉梅
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2017/04/05
美国博士生跨学科培养的基本路径及其特征研究——以哈佛大学教育研究生院为例 期刊论文
中国高教研究, 2015, 期号: 5, 页码: 47-54
作者:  包水梅;  魏玉梅
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2017/04/05

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