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浏览/检索结果: 共5条，第1-5条 帮助 限定条件 学科主题：发展与教育心理学     已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 3-9岁儿童自我控制的发展及其与注意缺陷多动症状的相关研究 学位论文 同等学力硕士, 北京: 中国科学院研究生院, 2015 作者:  王雪珩 收藏  |  浏览/下载：62/0  |  提交时间：2016/11/15 自我控制  注意缺陷多动障碍  儿童   视觉型教学策略在小组合作学习中对语文学习的影响 学位论文 同等学力硕士, 北京: 中国科学院研究生院, 2015 作者:  周琴 收藏  |  浏览/下载：40/0  |  提交时间：2016/11/15 学习风格  小组合作  视觉型教学策略  语文学习能力   智力和创造力的关系模型“智力导入量论”——基于基本认知特征和功能的差异 学位论文 博士, 北京: 中国科学院研究生院, 2012 作者:  余芬 收藏  |  浏览/下载：33/0  |  提交时间：2016/11/01 初中生  智力  创造力  智力导入量论  关系   4-5.5岁幼儿精细动作与推理能力、常识水平的关系及注意力在其中的作用 学位论文 博士, 北京: 中国科学院研究生院, 2012 作者:  陈纬 收藏  |  浏览/下载：160/0  |  提交时间：2016/09/09 精细动作  推理能力  常识水平  注意力  学龄前儿童  早期教育   儿童创造力与信息加工速度和视觉注意关系的实验研究 学位论文 硕士, 北京: 中国科学院研究生院, 2010 作者:  汪艳 收藏  |  浏览/下载：66/0  |  提交时间：2016/05/06 信息加工速度  创造力  视觉搜索  反应竞争  反应时